Konkurs skierowany jest do uczniów klas 4-8 szkół podstawowych z terenu woj. mazowieckiego.
Nagraj film, w którym pokażesz swój region, to co w nim najciekawsze, jego piękno i niepowtarzalność.
Regulamin konkursu i formularz zgłoszeniowy dostępny na stronie www.flagamazowsza.pl
Dzieci z przedszkola oraz oddziału przedszkolnego w wyjątkowy i radosny sposób obchodziły Dzień Ziemi
Tego dnia dowiedziały się, co zrobić, aby nasza planeta była wesoła, a nie smutna. Uczyły się, jak prawidłowo segregować odpady oraz jak dbać o przyrodę.
Wykonały też prace plastyczne związane z naszą planetą.
Na zakończenie dzieci zaśpiewały piosenkę „Ziemia- wyspa zielona”, tworząc wspaniałą, ekologiczną atmosferę.
Teraz przedszkolaki już wiedzą, jak troszczyć się o Ziemię, aby była czysta, zdrowa i szczęśliwa
Uczniowie biorący udział w programie edukacyjnym „Formy Podstawowe” pracowali z zadaniami ukrytymi w tajemniczych pudełkach. Jednym z nich było dekorowanie wcześniej pofarbowanych lin – za pomocą guzików, koralików i wstążek powstały niezwykle oryginalne i kolorowe formy. Każda praca była inna i odzwierciedlała wyobraźnię oraz indywidualne pomysły uczestników.
Podczas kolejnych zajęć grupa otworzyła małe pudełko opisane jako:
„Znalezisko ze szkoły podstawowej nr…”.
W środku znajdował się dyktafon, kasety do nagrywania oraz jedna kaseta z tajemniczym nagraniem od artystek Eweliny Węgiel i Weroniki Zalewskiej. Nagranie wzbudziło dużą ciekawość i zdziwienie. Co kryje się dalej? Jaką historię opowiada znalezisko? Dodatkową atrakcją byl sam dyktafon i kasety, bo czy już można uznac te rzeczy za antyki?
23 marca na zajęciach z edukatorką Olgą Dyjak uczniowie pracowali z ruchem i wyobraźnią. Zanim otworzyli czarną kopertę z zadaniem Alicji Czyczel „Wielozmysłowa partytura uważności”, wcielali się w role kwiatów, drzew i innych elementów przyrody, tworząc ze swoich ciał żywe rzeźby i krótkie scenki. W drugiej części zajęć, z zamkniętymi oczami, wysłuchali partytury i wykonali zadanie malowania obrazu bez patrzenia. Następnie opowiadali, w jakim miejscu chcieli się znaleźć, tworząc swoje prace. W działaniu wykorzystany został także obraz na materiale, który można interpretować na wiele sposobów.
Na zajeciach, które prowadziła pani Agata Gawryła, uczniowie stworzyli własną partyturę, wykorzystując metodę składanej historyjki. Każdy dopisywał jedno zdanie, a wspólnym elementem było to, że cała historia działa się w Londynie. Następnie zaprojektowali wspólnie pocztówkę w Canva, którą przekażą do Muzeum na finał programu. Treść prezentujemy na zdjęciu.
20 kwietnia na ostatnich zajęciach z panią Olgą, aby podkreślić wyjątkowy charakter spotkania, wszyscy ubrali się na niebiesko – nawiązując do wcześniej farbowanych lin. Nie zabrakło też małego poczęstunku.
Uczniowie wrócili do zadania „Znalezisko ze szkoły podstawowej nr…”. Ponownie wysłuchali nagrania, a następnie – pracując w grupach – stworzyli dalszą część historii. Nagrywając, wykorzystywali nie tylko swój głos, ale także różne dźwięki tworzone za pomocą przedmiotów. Powstałe nagrania wyszły wspaniale!
Obie kasety z pracami dzieci zostały przekazane do Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie / Museum of Modern Art in Warsaw Dodatkowo uczniowie przygotowali symboliczny upominek – drewniane jabłuszko z logo szkoły, na którym podpisali się swoimi inicjałami.
Dziękujemy edukatorce Oldze Dyjak za wspólną, inspirującą przygodę!
Powered by aSc EduPage
